Uusi oppimiskulttuuri

Luen usein näitä intohimoisia naapureita, ja tämä aihe on ollut yksi suosikkini tällä viikolla. Haluaisin lisätä siihen, mutta se vie ehdottomasti selkeyden, jolla se on kirjoitettu, saadakseen meidät ajattelemaan aihetta, jonka potentiaalit ovat räjähtäneet tekniikan kehityksen myötä.

30 vuotta sitten etäopetusta edistettiin lehdissä julkaistujen mainosten avulla, joissa teknisiä kursseja voitiin vastaanottaa postitse, korkeintaan kasetteja tai levyjä. Nyt virtuaalikoulutuksen voi saada matkapuhelimen yksityisyydestä hyödyntämällä kuolleita hetkiä, kuten matkaa kotiin keskellä liikennettä tai metrolla. Ja vaikka tämä kehitys on mahdollistanut tasojen saavuttamisen, jotka olivat aikaisemmin tieteiskirjallisuudessa, itsetutkimuksen ja kurinalaisuuden haaste on vahva, kun otetaan huomioon häiriötekijöiden määrä siitä tiedon määrästä, josta tuskin voi lukea otsikoita.

Viime viikolla osallistuimme näytteilleasettajina virtuaaliseen maarekisterin symposiumiin katsojien kanssa sivupalkissa odottaen lähtöaikaa pyytämättä lupaa ja kommentteja alareunassa. Puolen maanosan päässä sijaitsevalta työpöydältä pystyimme esittelemään näytteilleasettajille animoituja PowerPoint-esityksiä, joissa on osoittimia, live-automuotoja ja videoita. Oppimisella on ehdottomasti piilevä mahdollisuus hyödyntää.

Ilman enempää, jätän osan artikkelista.

Uusi oppimiskulttuuri sopeutuu muutoksiin ja etsii uusia oppimistapoja innovaatioiden, mielikuvituksen ja oppimisen kautta. Professori Douglas Thomasin mukaan hänen päätavoitteena on löytää tasapaino institutionaalisen rakenteen ja yksilön vapauden välillä. Tällä hetkellä on tulossa uusia ehdotuksia ja oppimisprojekteja, joissa hyödynnetään teknisiä työkaluja ei-perinteisissä ympäristöissä.

Opettaja Douglas Thomas, valmistunut Minnesotan yliopistosta viestinnässä ja kirjoittanut kirjan "Uusi oppimiskulttuuri: viljeleminen mielikuvitukselle muuttuvan maailman puolesta" määrittelee uuden oppimiskulttuurin seuraavasti:

Etsi uusia tapoja kaapata ja hyödyntää mielikuvitusta jatkuvien muutosten maailmassa.

Rachel Smith, Grove Consultants Internationalin digitaalisen helpottamisen palveluiden johtaja, visuaalisia käytäntöjä ja ryhmäkehitystä käsittelevä yritys, määrittelee uuden oppimiskulttuurin pelien ja visuaalisten työkalujen käyttöönotosta:

Se annetaan, kun kaikenikäiset opiskelijat voivat hyödyntää pelejä, visuaalisia työkaluja ja käytännön kokemuksia ymmärtämyksen vahvistamiseksi.

Opettajat, jotka käyttävät teknologiaa työkalu kehittää kursseja on mahdollisuus kaapata mielikuvitusta opiskelijoiden. Tässä uudessa kulttuurissa näemme oppimisen dynamiikkaa jotka liittyvät Internetin, mobiililaitteiden, työkalujen ja multimedian resurssien käyttöön, jotka tarjoavat avoimen ja täydentävän tiedonkulutuksen mallin.

VIRTUAALISEN KOULUTUKSEN HANKKEET

Khan Academy on teatterin didaktisen materiaalin loppusijoitus videossa. Kehittäjä David Hu, joka ehdotti ja toteutti projektissa ”The Machine Learning Model for New Proficiency Model” arvioimaan opiskelijoiden oppimista ja että he itse voivat analysoida edistymistä ja / tai vaikeuksia omassa oppimisprosessissaan. David väittää, että uusi oppimiskulttuuri tapahtuu:

Kun oppilaat ovat itsenäisiä ja itsenäisiä, yrittävät vastata omiin kysymyksiinsä, joissa opiskelija ymmärtää paitsi miten, miksi myös.

Mejorando.la on toinen ehdotus web-kehitystekniikoiden oppimisesta. Christian Van der Henst ja projektin perustajat Freddy Vega, kurssit ja järjestävät konferensseja useissa Latinalaisen Amerikan maissa osana filosofiaa tiedon jakamisesta henkilökohtaisesti ja avoimen suoratoiston kautta. Van Der Henst kertoo parhaillaan uudesta koulutusehdotuksesta:

Kokemuksemme opetuskursseilla Latinalaisessa Amerikassa olemme päättäneet kehittää foorumi, jonka avulla voimme tavoittaa enemmän ihmisiä.

Christian Van Der Henst sanoo, että verkko-opetuksen markkinoilla on monia vaihtoehtoja, mutta on vielä muutamia ehdotuksia, jotka tarjoavat paitsi sisältöä myös intuitiivisen ja ystävällisen oppimiskokemuksen.

TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ HANKKEISIIN

Pedro Ramírez ja Alicia Sully ovat osa Mikä sai sinulta niin kauan säätiön, projekti, joka tekee videoita kansalaisjärjestöjen, tarinoiden ja anonyymien sankareiden pohjalta maailman kaukaisimmista kulmista.

Ilman kanavia, kuten Youtube, Vimeo ja sosiaalisen median käyttöä, meillä ei olisi yleisöä meillä tänään. Lisäksi se mahdollistaa yhteyden ihmisiin eri puolilta maailmaa ja jakaa kokemuksia.

He vahvistavat, että sosiaalisen median ja Internet-videon avulla voit olla vuorovaikutuksessa tavalla, joka televisiossa tai painetussa mediassa on käsittämätöntä.

Voiko teknologia elvyttää historiaa?

Lukea se perusteellisesti, suosittelen sinua näkemään artikkelin Masters of the Webissä.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/que-es-la-nueva-cultura-del-aprendizaje/