Yliopisto suhtautuu ammatilliseen kartografiin

Harkitaan kehitystä tieteellisen ja teknologisen tietämyksen kehittyessä ja uusia kokoonpanoja sulautettujen teknologian sovelluksia alati globalisoituvassa maailmassa on tärkeää edistää tieteellistä koulutusta ihmiset pystyvät vastaamaan erilaisiin alueellisiin tarvitseman kartografinen näkökulma, jossa on eettinen, refleksiivinen, luova ja innovatiivinen asenne paikkatietojen keräämisessä, siirtämisessä, analysoinnissa, hallinnassa ja edustamisessa; mitä tänään meihin liittyy Map Makeria.

Näin on Chilen osavaltion teknologian yliopistossa, jossa viitataan viipymättä kartografi-geomatiikkaan, joka muodostuu vuodesta 2014

Historiallinen tausta

Alaisuudessa Chilen yliopistossa, korkeakoulussa kansallisten, julkisten ja maan vanhin hahmo (perustettu 1842) se on, jos se alkaa tulla ilmi ammattilaisten tarve kentässä maantieteen . Siellä syntyy kartografian uran syntyminen, riippuen kyseisen taloustutkimuksen maantieteen laitoksesta.

Joka ajatteli, että alussa 1960, Chile vaativat ammattitaitoisen henkilön varten asianmukainen edustus ja lähetykselle alueella elementit, joka myös oli tärkeä pilari muiden tieteenalojen vaativat kartografista esitys tiettyjen ilmiöiden ja / tai luonnontieteelliset tai yhteiskunnalliset tieteelliset prosessit (taloustieteilijät, kasvitieteilijät, geologit, kaupunkilaiset, lääkärit jne.); Puhumme Map Makerista.

Myöhemmin alussa 1980, uudistuksen jälkeen korkeakoulutuksessa pidettiin Chilessä Professional Institute of Santiago (IPS) on luotu. Chilen yliopiston kartografiakilpailu liittyy tähän uusiin instituutioihin ottaen samalla huomioon nykyajan tieteelliset ja teknologiset näkökohdat. Koulu Mapping, silloin, kuten akateeminen yksikkö on järjestetty suorittamaan opetuksen, tutkimuksen, laajennus ja teknisen avun puitteissa esitettyjä suuntaviivoja Mission School.

Vuoden aikana 1993 luo Chilen valtion Metropolitan Technological University (UTEM), joka on tähän asti ollut kartografian ura-alueen perinnön jatko ja perillinen; Virasto on myös tunnettu kartanpiirtäjille muodostavat kokonaisvaltaisesti huippuosaamisen, jossa painotetaan tieteellisiä, teknologisia ja sosiaalisia tietoisuudessa tapahtumien maassa.

Kartografia, kuten Science Chilessä, annetaan vain UTEM korkeakoulussa valtion Chilen ja uusien haasteiden edessä pistettä evoluutioon akateemista perintöä Professional Institute of Santiago ja Universidad de Chile

Chilen osavaltion teknologiayliopisto, Mapping ja tulevaisuuden.

Tänään, kuten kartanpiirtäjille, tiedämme, että meidän on rinnakkain ja vuorovaikutuksessa muiden ammattilaisten Earth Sciences (Maantieteilijät, Geodesia, Geomensores, Geomatics mm), jotka yhdessä mukana prosessissa keräämällä ja analysoimalla tietoja varten eri tarkoituksiin, mutta koska niiden kurinpidolliset tavoitteet ovat pahentuneet kartografisten tuotteiden syntymiseen; tehtävä, joka alkuperän mukaan on oma ja ilman kartografiaa.

Perustuu edellä on, että teknologisesta näkökulmasta tieteellisesti ja ajat edellyttää kykenevä ammattilainen suunnitella, hallita, arvioida ja kehittää hankkeita, jotka edistävät tietoon alueesta ja ratkaisuja ja kestävän kehityksen tietojen laadun ja sen edustamisen tehokkuuden kautta.

Metropolitan teknillinen korkeakoulu valtion Chilen tietoisia vaatimuksesta oletetaan haasteeseen ja sitoutunut koulun kautta Kartastopäällikkö edistää kansallista kehitystä tulevien Cartographer Geomatics.

Tarkkaavainen mitä tapahtuu ulkoisen ympäristön, kuten akateeminen yksikkö ja komitean jäsenet Redesign opetussuunnitelman Työpaikkavahti, meistä tulee osa ajoissa sisällytetään uusien teorioiden, uusia menetelmiä, tietoa ja käyttää omia teknisiä välineitä työstään , ja mikä tärkeintä on: Kehittää opiskelijalla tutkiva rooli, sekä itsenäinen että tieteidenvälinen, soveltamalla tieteellistä menetelmää ja siihen liittyviä tekniikoita.

Nykyisen opetussuunnitelman uudistamisen toteuttamiseksi olemme tarkastelleet avainkomponenttien mielipidettä ja panosta mallintamiseen ja toteuttamiseen ihanteellisesta opetussuunnitelmasta maan tarpeiden mukaan. Akateemikot, opiskelijat, työnantajat, ammatinharjoittajat, geotieteiden ammattilaiset ovat muun muassa toimineet "hiekka "

Itse asiassa yhdessä edellä mainitun opetussuunnitelman uudistamisen kanssa tämä uusi haaste liittyy uusi institutionaalinen koulutusmalli, joka asettaa opiskelijan oppimisprosessin keskelle; Ohjaus, jota sovelletaan Chilen valtion eri yliopistoihin opetus- ja oppimisprosessien parantamisen ansiosta.

Haasteenamme on myös sijoittaa nykyistä ammatillista kartografi ja parantaa tulevaisuuden Cartographer Geomatics valmistunut UTEM olennaisena toissijainen ammattilainen avain ammattilainen prosesseissa kartografisen käsittelyn, kartografisen tuotanto ja maankäyttö opiskelijoiden peruskoulutuksen, ja niihin liittyvien alojen .

Kaikki tämä Curriculum Redesignin työ on otettava huomioon seuraavassa tuloksessa:

Lopuksi mainitaan, että lopussa elokuun 2013 opetussuunnitelman Pitäisi hyväksyttävä eri kollegiaalista elinten UTEM (tiedekuntaneuvoston, tiedeneuvoston ja neuvosto), pian sisällytettävä akateemista tarjous Pääsisältö 2014, jossa tehdään voimakas levinneisyyskampanja, sen lisäksi, että se yhdistää sen geotieteiden kokousesitteisiin.

Valiokunnan jäsenet Opetussuunnitelmien Redesign Työpaikkavahti, kiitos käytetty aika lukemalla tämän luonnos ja kutsuu, jos tarvitset lisätietoja työstä kehittynyt, ottamaan yhteyttä sähköpostin esc.cartografia@utem.cl

Kortografiakurssin Curriculum Redesign -komission puolesta lukija on erittäin ystävällinen;

JUAN NAVARRO MUNDACA

Kartografian tutkinto
Chilen osavaltion teknologian yliopisto
Santiago, Chile, elokuu 2.013